La Escuela de Segunda Oportunidad de la Asociación Arrabal-AID ha clausurado el curso escolar 2025-2026 con un balance positivo en sus sedes de Málaga y Cádiz, donde 92 jóvenes han participado en diferentes acciones educativas, formativas y de acompañamiento. De ellos, 24 han conseguido graduarse en Enseñanza Secundaria Obligatoria, tras superar con apoyo y acompañamiento distintas problemáticas y necesidades educativas previas que, en muchos casos, les habían impedido completar la ESO en su momento.
En Málaga, el acto de clausura se ha celebrado esta mañana en el IES Vicente Espinel “Gaona”, donde 21 jóvenes han recibido sus diplomas como graduados en ESO. En total, 55 jóvenes de entre 16 y 28 años han participado este curso en las acciones educativas de la escuela. De este grupo, 22 se presentaron a las pruebas libres celebradas en los meses de abril y junio para obtener la ESO y otros 13 optaron por la vía de la Educación Secundaria para Adultos (ESPA). El total de aprobados, 21 jóvenes, con respecto a quienes accedieron a las pruebas finales, supone alcanzar un índice de éxito del 60%. Además, otros 5 chicos y chicas han superado alguno de los tres ámbitos en los que se divide el examen, quedando más cerca de aprobar la Secundaria en próximas convocatorias.
En Chiclana, la Escuela de Segunda Oportunidad ha contado este curso con 37 jóvenes participantes. De ellos, 8 se presentaron a las pruebas libres de ESO, 3 consiguieron graduarse y otros 5 aprobaron algún ámbito de la prueba. Además, 24 jóvenes participaron en acciones formativas o certificados profesionales y 23 lograron una inserción laboral, lo que supone que el 62% consiguió incorporarse al mercado de trabajo.
Este modelo sigue afianzándose al incluir otras acciones complementarias para mejorar la calidad de vida de sus participantes a través de iniciativas de apoyo para el empoderamiento, la orientación vocacional, la reducción de la brecha digital y la generación de primeras oportunidades laborales. En Chiclana, el alumnado ha participado en certificados profesionales y acciones formativas vinculadas a sectores como la logística, el comercio, la ayuda a domicilio, la comida rápida o el ámbito industrial, además de talleres de alfabetización digital, técnicas de búsqueda activa de empleo, actividades de acercamiento a empresas, voluntariado medioambiental y propuestas de ocio y convivencia.
En la ceremonia de graduación celebrada en Málaga participaba la delegada territorial de Inclusión Social de la Junta de Andalucía, Ruth Sarabia, quien felicitó al alumnado de la Escuela por ser ejemplo de resiliencia al incorporarse a un modelo educativo más personalizado y ajustado a sus necesidades. La también responsable de áreas como Juventud y Familias defendió “una mayor flexibilidad del sistema, para adaptarlo a las personas”. En la misma línea, la referente educativa de la Asociación Arrabal-AID María José Álvarez subrayaba cómo los y las jóvenes “encuentran una nueva oportunidad para volver a creer en sí mismos, descubrir sus capacidades y construir un proyecto de vida y profesional. En la E2O no miramos lo que pasó antes, sino lo que una persona es capaz de conseguir a partir de ahora”.
En representación del alumnado, Sofía puso el foco en los temas de salud que en ocasiones frenan el normal desarrollo de los y las jóvenes: “Los seres humanos somos vulnerables, necesitamos una sociedad más empática donde la ansiedad deje de ser un tabú, donde por encima de la exigencia, se potencie el enseñar”.
La Escuela de Segunda Oportunidad de la Asociación Arrabal-AID abre sus puertas de octubre a junio, meses en los que el alumnado participa en sesiones semanales con el apoyo técnico de profesionales especializados en intervención social y educativa, que se encargan de guiar su proceso de aprendizaje de cara a la obtención del Graduado en Secundaria. Este acompañamiento permite completar un trabajo evolutivo en las distintas materias que componen los tres ámbitos en los que se estructura el examen: Científico-Tecnológico, Comunicación y Social.
Las circunstancias por las que el grupo joven no completó la ESO en su momento son variadas y, entre ellas, podemos encontrar falta de motivación, problemas de adaptación, dificultades en el entorno e incluso situaciones de acoso escolar en la infancia. El paso a una etapa de mayor madurez, el acceso a una metodología adaptada al ritmo de aprendizaje de cada persona y el apoyo técnico prestado son elementos clave para alcanzar estos resultados.
Además del apartado educativo, los jóvenes participantes en la Escuela de Segunda Oportunidad disfrutan de un itinerario completo, participando en otras acciones de orientación laboral, capacitación tecnológica y formación profesional que contribuyen a identificar sus preferencias en cuanto al trabajo y clarificar los pasos necesarios para alcanzar nuevas metas.
La Escuela de Segunda Oportunidad de la Asociación Arrabal-AID forma parte de la Asociación Española de Escuelas de Segunda Oportunidad (E2O España) y cuenta con sedes en Málaga y Cádiz, ofreciendo a la juventud recursos de orientación y acompañamiento, además de un marco educativo personalizado con fórmulas pedagógicas innovadoras, participativas e inclusivas para facilitar que quienes cuentan con mayores dificultades alternen formación y empleo. Entre sus principios de intervención figura proporcionar experiencias motivadoras y entornos de aprendizaje flexibles y adaptados a sus necesidades, así como favorecer el retorno al sistema educativo reglado junto con el desarrollo de competencias transversales necesarias para la vida y el empleo.
