El teatro de la ESAD Málaga acogía ayer jueves el estreno de ‘Colectivo 180’, un teatro documental que aborda la experiencia de la migración, la construcción de identidad y la memoria colectiva, que se asoma a la vida de individuos comunes que viven su cotidianidad bajo las normas de la ciudad de Buenos Aires. El montaje ideado para recaudar fondos para la Escuela de Segunda Oportunidad de la Asociación Arrabal-AID contaba esta misma semana con una sesión previa, un encuentro entre jóvenes de ambas entidades que compartieron experiencias creativas e historias de vida relacionadas con el contenido de la obra. Reto Solidario ESAD Málaga es una iniciativa benéfica donde estudiantes de la Escuela Superior de Arte Dramático de la capital ofrecen funciones teatrales para recaudar fondos en causas sociales, culturales y medioambientales.
Colectivo 180 parte desde la teoría del teatro documental con entrevistas de la directora a su familia. Mediante ensayos basados en la memoria física y emocional, debates y conversaciones, en una construcción colectiva, se plantea una puesta en escena sencilla con personajes tipo construidos desde el recuerdo. De todo esto, de la carga emocional de todo proceso migratorio y de cómo se construye un producto cultural pudieron hablar y debatir en un encuentro cercano los estudiantes de la ESAD con el alumnado de la Escuela de Segunda Oportunidad (E2O) que aprovecha el acompañamiento de la Asociación Arrabal-AID para superar la Enseñanza Secundaria Obligatoria y retomar sus estudios. Una reunión de jóvenes con la que “se busca acercar realidades y espacios que muchas veces se desconocen, así como despertar vocaciones en chicos y chicas que están construyendo su futuro”, explica Cristina Salas, docente de la E2O de Arrabal-AID.
En este ensayo general participaba Paloma Vázquez directora de ‘Colectivo 180’, que forma parte de su trabajo fin de grado. Un montaje que cuenta con la implicación de un grupo de estudiantes de último curso que se reparten los roles de interpretación, sonido, escenografía, vestuario y caracterización, regiduría y diseño de iluminación, todo ello acompañado por el tutor Pedro Lanzas. A lo largo de los meses, todo el equipo y sus colaboradores han estado cuestionándose qué significa dejar tu lugar, tu casa y familia, por un intento de mejorar. La obra plantea “una conversación con nosotros mismos y lo ajeno, peleamos con nuestros compañeros y buscamos quienes somos detrás de tanta palabrería. Todos subimos al mismo colectivo, al colectivo 180” explica Paloma Vázquez.
La Escuela de Segunda Oportunidad de la Asociación Arrabal-AID abre sus puertas de octubre a junio, meses en los que el alumnado participa de media en dos sesiones semanales de 2 horas cada una en las que cuentan con el apoyo técnico de un especialista en intervención social que se encarga de guiar su proceso de aprendizaje de cara a la obtención del Graduado en Secundaria. Este sistema permite completar un trabajo evolutivo en las distintas materias que componen los tres ámbitos en los que se estructura el examen: Científico-Tecnológico, Comunicación y Social. Las circunstancias por las que este alumnado no completó la ESO en su momento son variadas como falta de motivación, problemas de adaptación, dificultades en el entorno e incluso situaciones de acoso escolar en la infancia.
