Mejoras en la prestación por cuidado de hijos enfermos

Los padres y madres que se vean obligados a reducir su jornada laboral para el cuidado de un hijo/a con cáncer u otra enfermedad grave van a seguir recibiendo la prestación de la Seguridad Social también durante el tiempo que el menor esté en casa necesitado de cuidados. En la actualidad, esta prestación sólo se recibe durante el tratamiento hospitalario. La aprobación de la modificación del Real Decreto que regula esta prestación está prevista para antes de que termine el año.

“El objetivo es que [esta prestación] pueda ser accesible no solo para familias que tienen a sus hijos con largos procesos de hospitalización, sino para cuando durante o después del tratamiento tienen a sus hijos en el domicilio”, explicó el secretario de Estado de la Seguridad Social, Tomás Burgos, en un acto organizado por la Federación Española de Padres de Niños con Cáncer con motivo del Día Internacional del Cáncer Infantil.

El secretario de Estado también avanzó que próximamente se van a sumar tres nuevas patologías al listado de 110 enfermedades beneficiarias de dicha prestación: la epidermólisis bullosa o “piel de mariposa”, el síndrome de Smith-Magenis y el síndrome de Behçet.

La epidermólisis bullosa o “piel de mariposa”, el síndrome de Smith-Magenis y el síndrome de Behçet van a entrar en el listado de enfermedades beneficiarias de esta prestación

La prestación

Esta prestación nació en 2011 como respuesta a la demanda de las asociaciones de padres y madres de niños con enfermedades y graves. Tiene por objeto compensar la pérdida de ingresos que sufren los trabajadores al tener que reducir su jornada -con la consiguiente disminución del salario- por la necesidad de cuidar de manera directa, continua y permanente a los hijos o menores a su cargo. Hasta ahora, cubría solo el tiempo de hospitalización y tratamiento continuado de la enfermedad, y es ese aspecto el que se va a ampliar.

La prestación económica consiste en un subsidio equivalente al 100% de la base reguladora establecida para la prestación por incapacidad temporal derivada de contingencias profesionales. Se calcula en proporción al porcentaje en que se reduzca la jornada laboral realizada, que debe ser al menos de un 50%. Los requisitos para el acceso a la nueva prestación por cuidado de hijos/as afectados de cáncer o de otra enfermedad grave son los mismos que para la prestación económica por maternidad contributiva: estar afiliado y en alta en algún régimen del sistema de la Seguridad Social y tener cubierto el periodo de cotización mínimo requerido.

Las cifras

En 2017, se reconocieron las prestaciones por hijos con cáncer u otras enfermedades graves a un total de 2.642 padres y madres trabajadores, con una variación interanual del 23%. El número de procesos vigentes a  31 de diciembre de 2017 alcanzó los 4.263, frente a los 3.298 de 2016. Este aumento del 29% subraya la necesidad de una prestación que permite a los trabajadores simultanear el cuidado de sus hijos con enfermedad grave con su tarea profesional.

Las comunidades autónomas que tienen un mayor número de nuevas prestaciones por hijos con cáncer u otras enfermedades graves son Madrid, con 671; Cataluña, con 556 y Andalucía, con 321.

La propia naturaleza de la prestación hace que la duración sea elevada, hecho que explica que la duración media de las mismas que han finalizado en 2017 es de 381 días,  frente a los 350 días de 2016. Para hacer frente a su pago, la Seguridad Social ha destinado 66,5 millones de euros en 2017, lo que ha supuesto un 36% más de presupuesto que el año anterior.

El 97% del gasto ha sido gestionado por las mutuas colaboradoras de la Seguridad Social (65,1 millones de euros) que han reconocido 2.561 nuevas prestaciones y el resto por el Instituto Nacional de la Seguridad Social (INSS)  y el Instituto Social de la Marina (ISM).

Más información en nuestra Guía Práctica “Cuándo un hijo tiene cáncer”  y en la página web de la Seguridad Social.

 

Fuente: revista.seg-social.es

El Instituto Andaluz de la Mujer crea una app para evaluar la desigualdad salarial en las empresas

El Instituto Andaluz de la Mujer (IAM) ha puesto en marcha una herramienta informática dirigida a las empresas para que puedan elaborar un diagnóstico propio sobre su situación empresarial en materia de igualdad de género, que permitirá evaluar variables que van desde la brecha salarial hasta las medidas de conciliación.

La iniciativa, que estará disponible a través de la web del IAM y de una app, ha sido impulsada desde el Servicio de Asesoramiento a Empresas en Igualdad, Equipa, un servicio que ofrece asesoramiento técnico experto en el diseño de medidas y planes de igualdad, así como formación especializada en gestión empresarial desde la perspectiva de género, promoviendo entornos laborales libres de discriminación.

La nueva herramienta informática del IAM permite recopilar y analizar desde la perspectiva de género datos cuantitativos y cualitativos sobre la gestión de los recursos humanos en las empresas, tales como las retribuciones, las medidas de conciliación, el tipo de plantilla o la formación del personal, entre otros aspectos.

A través de esta herramienta, las propias empresas podrán gestionar sus datos e información, y el sistema les devolverá el ‘Informe diagnóstico de impacto de género’ que consistirá en un análisis de los datos introducidos a través de la aplicación de indicadores de género.

#Empleo Programa Acciones Experimentales

En el marco de los programas que el Servicio Andaluz de Empleo ofrece a la ciudadanía para favorecer la inserción laboral se enmarca Acciones Experimentales de Empleo, una iniciativa para facilitar la inserción de las personas desempleadas en el mercado de trabajo, a través de actuaciones diversas que contemplan iniciativas de información, orientación y asesoramiento, formación o práctica laboral e incluso opciones de movilidad geográfica de las personas participantes

La Asociación Arrabal-AID desarrolla el programa de Acciones Experimentales para el Empleo en Málaga y Chiclana (Cádiz) y se dirige a personas desempleadas de muy larga duración, aquellas que lleven inscritas en el servicio de empleo como demandantes de empleo al menos 24 meses ininterrumpidamente.

Si estás en esta situación y quieres participar en una programa donde se combina orientación con intermediación laboral, que incluye sesiones de apoyo para la motivación y superación personal y acompañamiento para conocer la realidad del tejido empresarial y conseguir una oportunidad de trabajo sólo tienes que dirigirte a tu oficina de empleo y solicitar tu participación en Acciones Experimentales para el Empleo.

No lo dudes y ¡aprovecha esta oportunidad para trabajar!

Contacta en nuestras sedes: AQUÍ

Programa de emprendimiento verde en Andalucía

#Lab3 es un programa para emprendedores verdes en el marco de programa #empleaverde, promovido por la Fundación Biodiversidad (F.S.P.) del Ministerio de Agricultura y Pesca, Alimentación y Medio Ambiente. Fundación Biodiversidad actúa como Organismo Intermedio del Programa Operativo Empleo, Formación y Educación (POEFE) del Fondo Social Europeo (FSE).

#Lab3 apoya iniciativas verdes impulsadas por emprendedores individuales y emprendedores de organizaciones ambientales y sociales (entidades o empresas) de Andalucía y Galicia que buscan mejorar sus competencias emprendedoras mediante la formación, el acompañamiento individual y el aprendizaje mutuo con otros actores de la Unión Europea. Todas las acciones son gratuitas y cofinanciadas por el FSE para conseguir formación y empleo de calidad.

Facebook del Programa Emplea verde

Conoce las bases del Programa Emplea verde

 

¿Has agotado tu prestación? Accede al Programa de Activación para el Empleo

El Programa de Activación para el Empleo (PAE) es un programa específico y extraordinario de carácter temporal, dirigido a personas desempleadas de larga duración que comprende políticas activas de empleo e intermediación laboral gestionadas por los Servicios Públicos de Empleo con la finalidad de incrementar las oportunidades de retorno al mercado de trabajo y ofrece una ayuda económica de acompañamiento gestionada por el Servicio Público de Empleo Estatal, vinculada a la participación en las mencionadas políticas de activación para el empleo.

Para ser admitidos en el programa y obtener el reconocimiento de la ayuda económica de acompañamiento, las personas desempleadas deberán presentar, previa cita, la solicitud de incorporación al programa, en modelo oficial, al que deberá acompañarse la documentación acreditativa de que se reúnen los requisitos exigidos, en la oficina de prestaciones del Servicio Público de Empleo Estatal, entre el 1 de mayo de 2017 y el 30 de abril de 2018.

La solicitud contendrá, asimismo, el compromiso de actividad que deberá suscribirse por el solicitante.

Se podrá acceder a dicho programa una sola vez.

El Servicio Público de Empleo Estatal resolverá la solicitud en el plazo máximo de los tres meses siguientes a la fecha en que ésta se hubiera presentado.

La solicitud se podrá presentar:

  • En la oficina de prestaciones (tras la obtención de cita previa en la sede electrónica del SEPE o en el teléfono 901 010 210).
  • En cualquier oficina de registro público.
  • Por correo administrativo.

Se puede obtener más información en el teléfono de atención a la ciudadanía 901 119 999. 

Infórmate aquí de los requisitos que debes cumplir para poder acceder al Programa de Activación para el Empleo (PAE).

Sensibilizados/as ante el acoso escolar

Os dejamos nuestra última participación en Málaga Solidaria, un espacio en La Opinión de Málaga, para resaltar actividades de colectivos y entidades sociales de Málaga:

 

Esta semana se presentaba el diagnóstico de situaciones de acoso escolar en la provincia elaborado desde la Asociación Arrabal-AID junto con la Diputación de Málaga para acercarnos a esta realidad que afecta a muchos menores. Por encima de los números, como es la participación de 1.794 estudiantes entre los 10 y 13 años de todas las comarcas, el mejor dato es constatar como más del 90 por ciento muestran su sensibilización ante este fenómeno social e incluso demandan más información para detectarlo y hacerle frente. La suma de esfuerzos entre comunidad educativa, entidades sociales, medios de comunicación y las propias administraciones con iniciativas como «Málaga, provincia libre de acoso escolar» promovida por la institución supramunicipal está consiguiendo que cale el concepto, que el bullying deje de ser un tabú y haya interés creciente en atajarlo.

No es el único dato positivo de este informe donde también se refleja cómo en situaciones de acoso más de la mitad del alumnado se enfrenta al agresor y casi el 75% interviene de algún modo frente al 7-8 por ciento que opta por mirar para otro lado. Por tanto es ahí donde hay que poner el foco para que el acoso escolar supere la barrera de lo privado o personal y se convierta en un problema del grupo.

No quiero centrar este artículo en porcentajes sino poner de relieve las recomendaciones que nos permitan avanzar, como el desarrollo de herramientas concretas de prevención, mediación y resolución de conflictos que permitan al profesorado, las familias y al propio alumnado tomar conciencia de la gravedad y consecuencias dañinas del acoso. También la administración educativa debe involucrarse y promover la Educación en Valores trabajando el conflicto desde el conflicto para llegar al foco emocional de los mismos. Pero para que esto ocurra, debe reflexionarse acerca del diseño del currículo educativo.

No podemos pasar por alto tampoco la necesidad prioritaria de revisar los patrones de género y las relaciones que se establecen entre chicos y chicas, pues aunque ahora mismo no lo sea, sí que puede ser indicativo de futuras relaciones de violencia machista. Esto debe realizarse desde el mismo centro educativo, contando con personal educativo conocedor del clima de aula y del alumnado. Y hay una cuestión clara, para todo esto es imprescindible, dotar de mayor protagonismo y financiación, reforzando a los departamentos de orientación educativa para atender a las necesidades del alumnado.

Ni que decir tiene que las familias, como primer agente educativo, tienen que tomar conciencia de su papel activo y de las repercusiones de sus acciones en el contexto social y escolar. Establecer límites sobre el uso de juegos violentos, eliminar los lenguajes y actitudes sexistas y generar una adecuada comunicación familiar contribuye a educar a menores emocionalmente sanos. Este diagnóstico refleja la sensibilización grande ante el acoso escolar, un primer paso al que deben seguir otros muchos.

*Olivia Muñoz Martínez es pedagoga en la Asociación Arrabal-AID

Fuente: LaOpinionDeMálaga.es

“Enredadas” en el curso de Gestión Tecnológica en Chiclana de la Frontera

La Delegación Municipal de Mujer del Ayuntamiento de Chiclana de la Frontera y la Asociación Arrabal hemos puesto en marcha el curso Gestión Tecnológica para Asociaciones, que ha sido inaugurado por la delegada de Mujer, Pepa Vela. Se trata de una iniciativa enmarcada dentro del proyecto ‘Enredadas’, que se viene desarrollando en los últimos años.

“El objetivo de esta formación es promover las competencias tecnológicas de las asociaciones, de gran importancia para facilitarles el desarrollo del trabajo colaborativo en red”, ha explicado la edil, que también ha señalado que, otro de los objetivos es “la dinamización de las mismas a través de las nuevas tecnologías, haciendo un uso profesional de ellas”.

El curso cuenta con una duración total de 20 horas, que se desarrollan hasta el próximo 12 de febrero, siendo de carácter eminentemente práctico, y participando de él siete Asociaciones de Chiclana de diferente índole.

Desde la Asociación Arrabal AID han destacado su compromiso con esta Delegación para fomentar el empoderamiento del tejido asociativo de la localidad.

Casi un 4 % de empleados/as en España trabajaron 60 horas o más a la semana

Según datos de la OCDE recogidos por la empresa de estudios estadísticos, Statista, casi una cuarta parte de los trabajadores en Turquía y Corea del Sur trabajaron 60 horas o más a la semana en el año 2015. Estas amplias jornadas de trabajo no son tampoco extrañas en algunos países de Latinoamérica, como es el caso de Colombia, donde cerca del 19 % de los trabajadores dedicaron un mínimo de 60 horas a la semana a su empleo principal.

En Europa, a excepción de Grecia, los ciudadanos y ciudadanas no suelen quedarse tanto tiempo en el trabajo durante la semana. De hecho, solo el 3,9 % de los empleados españoles trabajó 60 o más horas semanalmente, mientras que en el caso de Suecia, esta proporción se redujo al 1,9%.

En Alemania, la proporción de empleados/as que trabajaron 60 horas o más a la semana era inferior a la de España, aunque tan solo por 6 décimas (3,3 %), mientras que en Francia esa proporción subía un 1 % sobre la de España, hasta el 4,9 %, y en Reino Unido se situaba en el 5,2 %.

Fuente: RRHHpress

#TodosSomosEllas campaña contra la Violencia de Género, en el marco del Pacto de Estado

Tras la firma del protocolo general entre el Ministerio de Sanidad, Servicios sociales e Igualdad y RTVE para promover la sensibilización y concienciación social en el marco del Pacto de Estado contra la violencia de género, una de las primeras actuaciones llevadas a cabo es el lanzamiento de una compaña contra la violencia de género bajo el hashtag #TodosSomosEllas.

Esta campaña va acompañada de rostros conocidos de RTVE que lanzan mensajes contra la violencia de género y muestran su implicación y apoyo atodas las mujeres que la sufren para que sientan que no están solas, sino que toda la sociedad las apoya, invitando a la acción por parte de toda la ciudadanía. Esta campaña constará dediferentes videos que se difundirán através de los canales propios tanto de RTVE como del Ministerio y en redes sociales. Dentro de las medidas del Pacto de Estado, se llama la atención sobre la importancia de los medios de comunicación que suponen una gran herramienta de sensibilización y tienen gran impacto y repercusión sobre la sociedad.
Esta actuación refleja el compromiso por construir una sociedad libre de violencia de género. Os animamos a que difundáis
esta campaña y el mensaje #TodosSomosEllas que la acompaña junto con el hashtag #haysalida.

>> 016 teléfono contra la violencia de género <<

Estrenando acreditación E20 en este 2018

El pasado Noviembre, la Junta Directiva de la asociación española de E2O aprobó la acreditación E2O de 16 primeros centros (también llamados “unidades de acreditación”) que pertenecen a 11 socios. La Asamblea General, reunida el mismo día en Madrid, validó por unanimidad esta decisión histórica.

Por primera vez en España, centros socio-educativos consiguen la acreditación “escuelas de segunda oportunidad” (E2O). Cada centro se ha sometido al proceso de acreditación que supone una auditoría externa realizada por una entidad de certificación independiente (Eduqatia). España es el segundo país europeo a disponer de una red nacional de E2O y de un proceso de acreditación que permita el reconocimiento de su modelo educativo.

Los centros acreditados E2O a la fecha del 29 de Noviembre 2017 son los siguientes:

  • Fundación Adsis (centros FPB Getxo-Leioa, FPB Gasteiz, FPB Adsis Donostia, Taleia-Valencia)
  • Asociación Arrabal AID (Málaga)
  • Fundación Don Bosco (Córdoba)
  • Fundación Federico Ozanam (Zaragoza)
  • Asociación Iniciatives Solidàries (Valencia)
  • Asociación Norte Joven (Fuencarral El-Pardo)
  • Asociación Ortzadar (San Sebastián)
  • Peñascal Kooperatiba (Bilbao, Markina, Tolosa)
  • Asociación La Rueca (Madrid)
  • Fundación San Valero (Casco Viejo Zaragoza)
  • Fundación Tomillo (Albuñuelas, Madrid)

 

La Asociación tiene como fines aportar soluciones concretas y eficaces a todos los jóvenes sin empleo ni titulación en España a través del desarrollo de un modelo nacional reconocido de Escuelas de Segunda Oportunidad, innovador y legitimado,  vinculada estrechamente con el sector empresarial, reconocido y apoyado por las instituciones públicas.

Para el cumplimiento de estos fines la Asociación realiza las actividades siguientes:

  • reforzar la colaboración entre E2O;
  • preparar y garantizar la acreditación de las E2O por la propia Asociación;
  • organizar y participar en los eventos que ayudan a la movilización de todos los actores a favor del modelo de E2O;
  • desarrollar complementariedades con las políticas publicas y una interlocución activa con las administraciones;
  • construir una cooperación activa y efectiva a nivel europeo y en el Mediterráneo;
  • y todas aquellas acciones que permitan el reconocimiento y el desarrollo del modelo de las E2O, a nivel nacional y autonómico.

 

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